جزوه خلاصه + نمونه سوالات سنجش و اندازه گیری علی اکبر سیف - آزمون استخدامی - کالن

توضیحات

دوستان یک پکیج فوق العاده از کتاب سنجش و اندازه گیری دکتر علی اکبر سیف برای بخش سنجش و اندازه گیری پیشرفت تحصیلی آزمون استخدامی آموزش و پروش آماده کردیم که شما رو از هر منبع دیگه ای در این بخش بی نیاز میکنه

پکیج شامل 4 جزوه خلاصه شده کامل + 800 تست مهم با جواب از کتاب اندازه گیری ،سنجش و ارزشیابی آموزشی دکتر علی اکبر سیف می باشد.

همچنین نکات بسیار مهم کتاب نیز بصورت نکته و تست در پکیج قرار گرفته است.

جزوات کامل و شامل تمامی فصول کتاب سنجش و اندازی گیری آموزش دکتر سیف بصورت تفکیک شده می باشد

* در آخر و بهترین مژده برای داوطلبان آزمون استخدامی آموزش و پرورش –> در این فایل ، فصل های بسیار مهم کتاب سنجش و اندازی گیری دکتر سیف که بیش از 80 درصد سوالات از اونها طرح میشه معرفی شده و داوطلبان اگه وقت کمی برای مطالعه این درس دارند یا نزدیک به آزمون وقت جمع بندی ، حتما این فصول رو بخونن. *

جزوه سنجش و اندازه گیری پیشرفت تحصیلی

4 جزوه آماده شده سنجش و اندازه گیری سیف :

جزوه اول شامل تمامی نکات کلیدی کتاب بصورت مختصر و خلاصه در 19 صفحه
جزوه دوم شامل تمامی نکات مهم کتاب بصورت جامع و کامل شامل 164 صفحه
جزوه سوم و چهارم شامل نکات تکمیلی جهت مرور و جمع بندی

تمامی نکات مهم و ضروری کتاب سنجش و اندازه گیری دکتر سیف در جزوه ها بصورت کامل و جامع بیان شده است ، خواندن تمامی جزوه ها ضروری نیست اما به تسلط بیشتر شما بر مطالب، کمک خواهد کرد.

نمونه سوالات سنجش و اندازه گیری با جواب

1- فرمول اسپرمن – براون مربوط به کدام روش از روشهای تعیین پایانی است؟

الف) روش مصحح

ب) روش باز آزمایی

ج) روش فوم های هم ارز

د) دو نیمه کردن ☑️

2- کدامیک از آزمون های زیر توانایی باز شناسی را می سنجد؟

الف) شفاهی

ب) چند گزینه ای ☑️

ج) کوتاه پاسخ

د) محدود پاسخ

3- “گفتن وقایع مهم تاریخی مربوط به کشور مورد مطالعه” مربوط به کدامیک از طبقه بندی هدفهای آموزشی حوزه شناختی است؟
الف) دانش اصطلاحات
ب) دانش امور قراردادی
ج) دانش ملاکها
د) دانش مشخص ☑️

4- استفاده از یک شیوه یکنواخت از پیش تعیین شده برای تصحیح سوالات تشریحی، برای کاهش کدام یک از معایب سوالات تشریحی موثر است؟
الف) ضعف نمونه گیری از محتوا
ب) وقت گیر بودن تصحیح پاسخ ها
ج) آزادی پاسخ دهنده در تهیه پاسخ
د) ذهنی بودن نمره گذاری پاسخ ها ☑️

5- وجه تمایز آزمون های تکوینی، تشخیصی و تراکمی کدام یک است؟
الف) اهداف برگزاری آزمون ☑️
ب) روش نمره گذاری
ج) نوع سوالات
د) محتوای سوالات

6- در منحنی بهنجار، نمره چند درصد افراد بین -1 تا +1 انحراف معیار قرار می گیرد؟
الف) 34/13 درصد
ب) 68/26 درصد ☑️
ج) 95/44 درصد
د) 99/74 درصد

9- کدامیک از دسته بندیهای زیر مربوط به آزمونهای تشریحی است؟
الف) عینی و ذهنی
ب) گسترده پاسخ و محدود پاسخ ☑️
ج) جور کردنی و کامل کردنی
د) جور کردنی و کوته پاسخ

10- دانش آموزی در یک آزمون 30 سوالی چهار گزینه ای به 20 سوال پاسخ صحیح و به 6 سوال پاسخ غلط داده است. نمره اصلاح شده وی با کسر نمره منفی چه قدر است؟

الف) 14

ب) 18

ج) 19

د) 20

11- کاربرد کدامیک از کلمات زیر در سوال آزمون هدفهای سطوح بالاتر را می سنجد؟
الف چه کسی

ب) چه وقت

ج) کجا

د) چرا ☑️

12- کدام یک از آزمون های زیر توانایی باز شناسی را می سنجد؟
الف) شفاهی
ب) چند گزینه ای ☑️
ج) کوتاه پاسخ
د) محدود پاسخ

13- ضعف نمونه گیری از محتوا در کدام نوع از سوالات صحیح – غلط زیر کمتر است؟
الف) صحیح – غلط
ب) بله – نه
ج) اصلاحی
د ) خوشه ای ☑️

14- کدامیک از موارد زیر جز روشهای تعیین روایی سازه نیست؟
الف) تحلیل عوامل
ب) پیش بینی ☑️
ج) تمایز سنی
د) همسانی درونی

15- پاسخ های کدام نوع آزمون توسط افراد غیر متخصص قابل تصحیح است؟
الف) کوتاه پاسخ نوع پرسشی
ب) کوتاه پاسخ نوع کامل کردنی
ج) کوتاه پاسخ نوع تشخیصی
د) صحیح – غلط نوع پرسشی ☑️

16- سوالهای صحیح – غلط باید تا حد امکان باید به صورت ………………………. نوشته شود.
الف) مختصر و روشن ☑️
ب) فنی و پیچیده
ج) معمولی و غیر قابل فهم
د ) طولانی و بلند

17- در صورتی که ضریب دشواری سوالی 10 درصد باشد، ضریب تمیز آن سوال چقدر است؟
الف) صفر
ب) 0.3
ج) 0.1
د) 1 ☑️

18- کدامیک از موارد زیر از لحاظ شناختی در سطح بالاتری قرار دارد؟
الف) مثال آوردن
ب) تهیه جدول مشخصات یک درس ☑️
ج) توضیح انواع هدف های تربیتی
د) تفسیر نیمرخ نمره های یک دانش آموز

19- وجه تمایز آزمون های تکوینی، تشخیصی و تراکمی در چیست؟
الف) نوع سوالات
ب) روش نمره گذاری
ج) اهداف برگزاری آزمون ☑️
د) محتوای سوالات

20- در یک سوال امتحانی از دانش آموز خواسته شده قطعه شعر 3 بیتی که در وصف صبح دهکده سرود شده را کامل کند، این گونه سوالات چه سطحی از سطوح هدفهای رفتاری را می سنجد؟
الف) کاربرد
ب) تحلیل
ج) ترکیب ☑️
د) ارزشیابی

21- تصمیم گیری در مورد اعطای بورس تحصیلی به دانش آموزان از طریق اجرای کدام نوع ارزشیابی صورت می گیرد؟
الف) تشخیصی
ب) تکوینی
ج) ورودی
د) تراکمی ☑️

22- کدام یک از موارد زیر در افزایش ضریب پایایی یک آزمون بی تاثیر است؟
الف) افزودن تعداد سوالات
ب) افزایش سوالات مختلف و متنوع ☑️
ج) اجرای آزمون در زمان محدود
د) افزایش سوالات دارای ضریب دشواری متوسط

23 – سوال ( =10-2 ) جزو کدام یک از انواع سوالات کوتاه پاسخ است؟
الف) کامل کردنی ☑️
ب) تشخیصی
ج) پرسشی
د) تداعی

24- در کدام نوع آزمون از پاسخ دهنده خواسته می شود تا حداکثر تلاش خود را به کار بندد تا بهترین نمره ممکن را بدست آورد؟
الف) افسردگی
ب) رغبت
ج) انگیزش
د ) استعداد ریاضی ☑️

25- هر گاه بخواهیم نمرات یک دانش آموز در دو یا چند درس با هم مقایسه کنیم از کدام وسیله استفاده می گردد؟
الف) منحنی توزیع نرمال
ب) نیمرخ ☑️
ج) نمره T
د) نمره Z

26- متخصیصین سنجش پیشرفت تحصیلی، چند ماده را در فهرست پرسش و پاسخ سوال های جور کردنی پیشنهاد می کنند؟
الف) 3 تا 1 ماده
ب) 3 تا 8 ماده
ج) 4 تا 7 ماده ☑️
د) 1 تا 10 ماده

27- تهیه جدول مشخصات برای یک درس مربوط به کدام سطح طبقه بندی هدف های شناختی می شود؟
الف) دانش
ب) فهمیدن
ج) کاربرد ☑️
د) ترکیب

28- تدوین یک مقاله مربوط به کدام طبقه حوزه شناختی می شود؟
الف) فهمیدن
ب) کاربرد
ج) تحلیل
د) ترکیب ☑️

29- در صورتی که نمره های حاصل از اجرای یک آزمون به مفاهیم نظریه ای که آزمون بر اساس آن ساخته شده است مربوط باشد، آزمون دارای چه نوع روایی است؟
الف) محتوایی
ب) پیش بینی
ج) صوری
د) سازه ☑️

خلاصه کتاب سنجش و اندازه گیری دکتر سیف pdf

اندازه گیری ،سنجش و ارزشیابی آموزشی، موضوعی است که در حوزه آموزش و پرورش و دانشگاه ها بسیار مهم است. این کتاب به شیوه ها و روش های مختلف اندازه گیری و سنجش مهارت ها و دانش دانشجویان می پردازد. هدف اصلی این کتاب، ارائه روش هایی است که بتواند به ارزیابی دقیق تر و عادلانه تر دانش و توانایی های دانشجویان کمک کند. این کتاب شامل مفاهیم پایه ای مانند اعتبارسنجی و روان سنجی است و به توضیح مفاهیم مهمی مانند استانداردهای ارزشیابی و انواع روش های سنجش می پردازد.

به عنوان یک منبع اصلی در حوزه اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی، کتاب سنجش و اندازه گیری سیف برای دانشجویان، اساتید و متخصصان این حوزه بسیار مفید است. از طریق این کتاب، خوانندگان می توانند با نحوه ساختن آزمون ها و تست های مختلف و نیز نحوه تفسیر نتایج آنها آشنا شوند. علاوه بر این، کتاب به بررسی روش های جدیدتر و نوین اندازه گیری و سنجش می پردازد که در حال حاضر در حوزه آموزش و پرورش مورد استفاده قرار می گیرند. در کل، کتاب دانشگاهی اندازه گیری ،سنجش و ارزشیابی آموزشی یک راهنمای جامع و کاربردی است که برای خوانندگان ابزارهای لازم را جهت اندازه گیری و ارزشیابی صحیح عملکرد آموزشی فراهم می کند.

کتاب اندازه گیری ،سنجش و ارزشیابی آموزشی علی اکبر سیف یک منبع مهم برای دانشجویان و اساتید در زمینه ارزیابی عملکرد و پیشرفت در فرآیند آموزش است. این کتاب به صورت جامع و جامعه شناختی، مفاهیم و ابزارهای مورد نیاز برای سنجش و ارزیابی عملکرد دانشجویان را بررسی می کند. این کتاب شامل تئوری ها، شیوه ها و روش های مختلفی است که در فرآیند ارزیابی آموزشی استفاده می شود.

از جمله مباحثی که در این کتاب مورد بحث قرار می گیرد می توان به مفاهیم مربوط به ارزیابی فردی و گروهی، استانداردها و روش های ارزیابی، طراحی و توسعه آزمون ها، روش های تدریس و ارزیابی برای مواد مختلف و همچنین تجزیه و تحلیل داده های ارزیابی اشاره کرد. این کتاب به دانشجویان و اساتید کمک می کند تا بهترین روش ها و ابزارهای ارزیابی را در فرآیند آموزش خود به کار بگیرند و پیشرفت خود را بهبود بخشند. همچنین، این کتاب به عنوان یک منبع مهم در زمینه آموزش و پرورش و سنجش و ارزیابی عملکرد در دانشگاه ها و مؤسسات آموزشی مورد استفاده قرار می گیرد.

جزوه سنجش و اندازه گیری پیشرفت تحصیلی

جزوه خلاصه سنجش و اندازه گیری علی اکبر سیف ، مفاهیم و روش‌های مورد استفاده در فرآیند اندازه گیری و سنجش دانش و مهارت‌های دانشجویان را مورد بررسی قرار می‌دهد. این جزوه به طور کامل شرح می‌دهد که چگونه می‌توان معیارهای مؤثری برای اندازه گیری عملکرد دانشجویان تعیین کرد و نتایج ارزیابی را به طور موثری تفسیر کرد. همچنین، این کتاب به مباحث مربوط به تعیین استانداردهای ارزیابی و مقیاس‌های اندازه گیری می‌پردازد و نشان می‌دهد که چگونه می‌توان از این استانداردها و مقیاس‌ها بهره‌برداری کرد تا ارزیابی آموزشی به طور دقیق‌تر صورت پذیرد.

این کتاب همچنین به مباحث مرتبط با اندازه گیری عملکرد اساتید و ارزیابی برنامه‌های آموزشی می‌پردازد. مطالب این کتاب به دانشجویان، اساتید و مدیران مربوطه ارائه می‌شود و به آن‌ها کمک می‌کند تا روش‌های مناسب برای اندازه گیری و سنجش عملکرد دانشجویان را در نظام آموزشی خود اعمال کنند. علاوه بر این، این کتاب به تکنیک‌های مورد استفاده در ارزیابی آموزشی می‌پردازد و راهنمایی‌های عملی برای بهبود فرآیند ارزیابی آموزشی ارائه می‌دهد. در کل، این کتاب منبعی جامع و کامل برای افرادی است که علاقه‌مندند به طور دقیق فرآیند ارزیابی آموزشی را در سطح دانشگاهی بیاموزند.

کتاب اندازه گیری ،سنجش و ارزشیابی آموزشی سیف، یک منبع مهم برای دانشجویان و اساتید است که به آنها کمک می کند تا مفاهیم اساسی درباره روش های اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزش را درک کنند. این کتاب به دانشجویان کمک می کند تا مشکلاتی که در فرآیند اندازه گیری و ارزیابی ممکن است بروز کند را شناسایی کنند و راه حل های مناسب برای آنها را پیدا کنند.

از جمله موضوعاتی که در کتاب سنجش و اندازه گیری سیف بررسی می شوند می توان به نحوه ساختن آزمون ها، تحلیل و تفسیر نتایج آزمون ها، ارزیابی عملکرد دانشجویان و اثربخشی روش های تدریس اشاره کرد. این کتاب به دانشجویان کمک می کند تا یک فهم کامل از مفاهیم اساسی در این حوزه داشته باشند و بتوانند از ابزارهای مختلفی که در فرآیند اندازه گیری و ارزیابی استفاده می شود بهره ببرند.

در کل، کتاب دانشگاهی اندازه گیری ،سنجش و ارزشیابی آموزشی یک منبع مهم برای افزایش دانش و مهارت های دانشجویان و اساتید است. این کتاب به آنها کمک می کند تا مفاهیم اساسی را درباره روش های اندازه گیری و ارزشیابی آموزش درک کنند و از ابزارهای مختلفی که در این فرآیند استفاده می شود بهره ببرند.

خلاصه کتاب اندازه گيري سنجش و ارزشيابي علي اكبر سيف

کتاب دانشگاهی اندازه گیری ،سنجش و ارزشیابی آموزشی، یک منبع مهم و حیاتی برای دانشجویان و مدرسان دانشگاهی است. این کتاب به صورت جامع و کاربردی به مباحث مربوط به اندازه گیری دانش، سنجش مهارت ها و ارزشیابی آموزشی می پردازد.

در این کتاب، نویسنده به توضیح مبانی نظری و روش های مختلف اندازه گیری دانش می پردازد. این شامل مفاهیم اساسی مانند ویژگی های خوب یک سوال آزمون، روش های اندازه گیری دانش درون گرا و برون گرا، و ارتباط بین نتایج آزمون و هدف های آموزشی است.

علاوه بر اندازه گیری دانش، کتاب به مباحث سنجش مهارت ها و ارزشیابی آموزشی نیز می پردازد. در این قسمت، نویسنده به توضیح مبانی و روش های مختلف سنجش مهارت ها می پردازد که شامل روش های عملی و عادلانه برای اندازه گیری عملکرد فرد در مهارت های مختلف است. همچنین، ارزشیابی آموزشی نیز به بررسی روش های مختلف ارزیابی عملکرد دانشجویان و ارتباط آن با اهداف آموزشی می پردازد.

کتاب اندازه گیری ،سنجش و ارزشیابی آموزشی به دانشجویان و مدرسان دانشگاهی امکان می دهد تا مفاهیم و روش های اساسی در این حوزه را درک کنند و بتوانند بهترین روش ها را برای اندازه گیری دانش و سنجش مهارت ها و ارزشیابی آموزشی انتخاب کنند. این کتاب می تواند به عنوان یک راهنمای عملی و قابل استفاده در دوره های تحصیلی و آموزشی دانشگاهی مورد استفاده قرار گیرد.

کتاب اندازه گیری ،سنجش و ارزشیابی آموزشی، یک منبع مهم و جامع برای دانشجویان و محققان در زمینه آموزش و مدیریت آموزشی است. این کتاب به شیوه‌ها و روش‌های مختلف اندازه گیری و سنجش دانش، مهارت‌ها و توانایی‌های دانشجویان می‌پردازد. همچنین، این کتاب به بررسی روش‌های مختلف ارزشیابی آموزشی، از جمله ارزشیابی فرآیند آموزش، ارزشیابی نتایج آموزش و ارزشیابی تاثیر آموزش می‌پردازد.

کتاب سنجش و اندازه گیری سیف به صورت جامع و کاربردی به موضوع اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی پرداخته و به خوانندگان کمک می‌کند تا با مفاهیم و اصول اساسی این حوزه آشنا شوند. همچنین، این کتاب به ارائه روش‌ها و فنون مختلف اندازه گیری و سنجش در آموزش می‌پردازد و به خوانندگان کمک می‌کند تا بتوانند این روش‌ها را در طراحی و اجرای برنامه‌های آموزشی خود به کار بگیرند. همچنین، این کتاب به ارزیابی و تحلیل نتایج آموزش و بهبود فرآیند آموزش می‌پردازد و به خوانندگان کمک می‌کند تا بتوانند بهبودهای لازم را در برنامه‌های آموزشی خود اعمال کنند.

همچنین ببینید : دانلود کتاب اندازه‌گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی علی اکبر سیف – قابل سرچ – PDF

همچنین ببینید : دانلود کتاب روانشناسی پرورشی نوین علی اکبر سیف – ویرایش هفتم – PDF